高校の国語で学ぶこと
目標
以下の3つのことを学びます。
- 一生使える国語の知識とその使い方を理解する。
- 他人との会話を上手にし、考える力と想像力を伸ばす。
- 言葉の大切さを深く理解し、日本の言葉と文化を守る意識を持ち、一生国語を大切にする。
現代の国語
目標
以下の3つのことを目指します。
- 実際の社会で使える国語の知識や技術を学ぶ。
- よりよく考え、人との会話を上手にするための力を伸ばし、自分の考えを広げたり深めたりする。
- 言葉の重要性を理解し、生涯にわたって本を読む楽しさを知り、日本の言語と文化を大切にする意識を持ち、言葉を使って他人や社会とのつながりを大切にする。
内容 - 知識と技能
言葉の特性と使い方に関して以下の点を学ぶ:
- 言葉が思考や認識を助ける働きがあることを理解する。
- 話し言葉と書き言葉の違いやそれぞれの役割、表現方法を学び、正確で分かりやすく、適切で礼儀正しい言葉遣いをする。
- 常用漢字の読み書きに慣れることと、それらを文章中で使うこと。
- 実際の社会で使うための語彙を増やし、言葉の構造や特色、使い方や表記方法を学ぶことで、語感を磨き語彙を豊かにする。
- 文や話、文章を効果的に構成する方法や接続の仕方を学ぶ。
- 比喩、例示、言い換えなどの修辞や、直接的な述べ方や婉曲的な述べ方を学ぶ。
話や文章に含まれる情報の扱い方に関して以下の点を学ぶ:
- 主張と論拠など、情報同士の関係を理解する。
- 個別の情報と一般化された情報の関係を理解する。
- 推論の方法を理解し使う。
- 情報の妥当性や信頼性を吟味する方法を理解し使う。
- 引用の仕方や出典の示し方、その必要性を理解し使う。
日本の言語文化に関して以下の点を学ぶ:
- 実際の社会と関連する読書の意義と効用について理解する。
内容 - 思考力、判断力、表現力など
- 話すこと・聞くこと:
話すことと聞くことについて、次のような能力を身につけるように指導する:
- 目的や状況に合わせて、適切な話題を選び、情報を集めて整理し、伝える内容を考える。
- 自分の考えをはっきりと伝えるために、話の構成や展開を工夫する。
- 聞き手が理解しやすいように、話し方や資料の使い方を工夫する。
- 話を聞いて内容を評価し、情報を整理して自分の考えを広げたり深めたりする。
- 話し合いの目的や状況に応じて、話し方や結論の出し方を工夫する。
これらのスキルは、スピーチや議論、情報の発表などの活動を通して学ぶ。
- 書くこと:
書くことに関する次の事項を身につけることができるように指導する:
- 目的や意図に合わせて題材を選び、情報の信頼性を吟味し、伝えたいことを明確にする。
- 読み手が理解しやすいように、文章の構成や展開を工夫する。
- 根拠の示し方や説明の仕方を考え、文章の種類や文体、語句の表現を工夫する。
- 目的に応じた文章か確認し、自分の文章の特長や課題を理解する。
これらのスキルは、論理的な文章や報告書の作成、情報の整理などの活動を通して学ぶ。
- 読むこと:
読むことに関する次の事項を身につけることができるように指導する:
- 文章の種類を考慮し、内容や構成、論理の展開を正確に理解し、要点を把握する。
- 目的に応じて、文章や図表などの情報を関連付けて解釈し、内容や書き手の意図を評価し、自分の考えを深める。
これらのスキルは、論理的な文章の読解や要約、異なる形式の文章の比較などの活動を通して学ぶ。
この文章は、高校の「現代の国語」の授業でどのように各部分を扱うかについて説明しています。より平易な言葉で言い換えると、以下のようになります。
内容の取り扱い
「思考力、判断力、表現力等」に関する授業の時間割については、次のように考える:
- 「話すこと・聞くこと」に関する授業は、20〜30単位時間程度を予定し、しっかり計画して教える。
- 「書くこと」に関する授業は、30〜40単位時間程度を予定し、計画的に教える。
- 「読むこと」に関する授業は、10〜20単位時間程度を予定し、計画的に教える。
「知識及び技能」に関する指導では、以下の点に注意する:
- 言語文化の内容と関連付けて、「話すこと・聞くこと」の指導を計画的に行う。
「思考力、判断力、表現力等」の指導については、次の事項を考慮する:
- 「話すこと・聞くこと」では、口語のルールや敬語の使い方などを必要に応じて扱う。
- 「書くこと」では、中学の書写と関連付けて、文字を書く機会を効果的に設ける。
教材については、次の点に注意する:
- 「読むこと」の教材は、現代社会に必要な論理的な文章や実用的な文章を選ぶ。
- 「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」のそれぞれで、言語活動が十分行われるように教材を選ぶ。
教材を選ぶ際には、以下の点を考慮する:
- 言語文化への理解を深め、国語を尊重する態度を育てること。
- 日常の言葉遣いやコミュニケーション能力を高めること。
- 思考力や想像力を伸ばし、感情や言語感覚を豊かにすること。
- 情報を使って公正かつ適切に判断する能力や創造力を育てること。
- 科学的、論理的な思考で物事を考え、視野を広げること。
- 生活や人生について深く考え、人間性を豊かにし、強い意志を育てること。
- 人間、社会、自然などに関する理解を深めること。
- 国際理解を深め、日本人としての自覚を持ち、国際協調の精神を育てること。
言語文化
言語文化の目標
国語を使って物の見方や考え方を学び、以下の3つの目標を達成することを目指す。
- 一生涯にわたり社会生活で必要な国語の知識や技術を身につけるとともに、日本の言語文化についての理解を深める。
- 論理的に考えたり、他人と感情を共有したり、豊かな想像力を持つ力を育て、他人とのコミュニケーションを強化し、自分の考えや感情を広げたり深めたりできるようにする。
- 言葉の大切さを理解し、生涯にわたって本を読む楽しみを持ち、自分を向上させる。また、日本の言語文化を支える意識を持ち、言葉を通じて他人や社会と関わる姿勢を育てる。
言語文化の内容 - 知識と技能
- 言葉が文化の伝承、発展、創造を支える役割を持つことを理解する。
- 常用漢字の読み書きに慣れ、それらを文章の中で使う。
- 日本の言語文化に特徴的な語彙を増やし、その文化的背景を理解して、言葉の感覚を磨く。
- 文章の意味が文脈によって形成されることを理解する。
- 本歌取りや見立てなど、日本の言語文化に特有な表現技法とその効果を理解する。
日本の言語文化に関する知識
- 日本の言語文化の特徴や、日本と外国の文化との関係について理解する。
- 古典作品や文章の歴史的・文化的背景を理解し、古典に親しむ。
- 古典を読むための文語や訓読のルール、古典特有の表現を理解する。
- 時間や地域による言葉や文字の変化、古典と現代の言葉のつながりを理解する。
- 言文一致体や和漢混交文など、歴史的な文体の変化を理解する。
- 日本の言語文化への理解を深めるための読書の意義と効用を理解する。
内容 - 思考力、判断力、表現力など
- 書くこと:
- 書くことに関して、自分の知識や経験から適切なテーマを選び、材料を吟味して表現したいことをはっきりさせる。
- 文章の種類や構成、展開、文体、描写、語句の使い方を工夫して、自分の体験や考えを効果的に伝える。
これらのスキルは、短歌や俳句の作成、随筆の執筆などの活動を通して学ぶ。
- 読むこと:
- 読むことに関して、文章の種類に基づいて内容や構成を正確に理解する。
- 作品の見方、感じ方、考え方を捉えて内容を解釈する。
- 文章の構成や展開、表現の仕方を評価する。
- 作品が生まれた背景や他の作品との関連を理解し、内容の解釈を深める。
- 作品の内容や解釈に基づいて、自分の見方や感じ方、考え方を深め、日本の言語文化に関する自分の考えを持つ。
これらのスキルは、文化に関する解説や評論の読解、作品の批評や討論、時代別の随筆や小説の比較、和歌や俳句の解釈と翻訳、古典の研究と発表などの活動を通して学ぶ。
この文章は、高校国語の「言語文化」の学習でどのように内容を扱うかについて説明しています。より簡単な言葉で言い換えると、以下のようになります。
内容の取り扱い
「思考力、判断力、表現力等」の分野の授業時間については、次のように考える。
- 「書くこと」の指導は、5〜10単位時間程度を割り当て、計画的に教える。
- 古典の「読むこと」の指導は、40〜45単位時間程度を割り当て、古文と漢文のバランスを考慮しながら教える。古典に関する近代以降の文章も活用して、日本の言語文化の理解を深める。
- 近代以降の文章の「読むこと」には、20単位時間程度を割り当て、近代以降の論理的な文章や古典関連の文学的な文章を活用して、日本の言語文化の理解を深める。
「知識及び技能」の指導では、現代の国語の内容との関連を図り、計画的に教える。
「書くこと」の指導では、中学校の書写と関連づけて、文字を書く機会を設ける。「読むこと」では、文章の理解を深めるために音読や朗読、暗唱などを取り入れる。
教材については、以下の点を考慮する。
- 「読むこと」の教材は、古典と近代以降の文章で構成し、伝統や文化、古典関連の近代文学を含める。必要に応じて、音声や画像の資料を使用する。
- 古典の教材は、理解しやすいように工夫する。注釈や現代語訳を適切に使用し、漢文は訓点を付けるなどする。
- 「書くこと」と「読むこと」のそれぞれの言語活動が十分行われるように教材を選ぶ。
- 教材は、言語文化への関心を深める、言葉遣いやコミュニケーション能力を高める、思考力や想像力を伸ばす、情報を使って公正に判断する能力を育てる、生活や人生について考える、国際理解を深めるなどの観点から選ぶ。
古典の教材を選ぶ際は、以下の点を考慮する。
- 古典を通して、日本の伝統的な言語文化を深く理解し、古典学習に対する意欲や積極的な姿勢を育てる。
- さまざまな時代の人々の見方、感じ方、考え方を理解し、人間や社会、自然に対する洞察を深める。
- 過去の時代の人々の生活や考え方を学び、自分の生き方や日本の伝統と文化について考える。
- 古典を読むために必要な知識を身に付ける。
- 古典を通じて、現代の国語や言語感覚について考え、豊かにする。
- 中国などの外国の文化との関連を理解し、国際的な視野を広げる。
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